課堂音樂(lè)的選擇技巧
　　2012年，我在廈門(mén)為一家游戲開(kāi)發(fā)企業(yè)授課，課件中我放了一首羅大佑的《童年》，一個(gè)學(xué)員找到我說(shuō)：  “劉老師，這是誰(shuí)唱的？什么歌曲啊？”
　　我：  “羅大佑啊，您不知道嗎？”
　　學(xué)員：  “羅大佑，我知道。但這首歌叫什么？不知道。”
　　我：  “《童年》，您喜歡誰(shuí)的歌？”
　　學(xué)員：  “我喜歡×××。”
　　我：  “×××是誰(shuí)？我不知道。”
　　學(xué)員：  “劉老師，您OUT了！XXX可是去年某個(gè)著名選秀節(jié)目的冠軍啊。”
　　我：  “哦，抱歉，我不看那個(gè)選秀節(jié)目。”
　　學(xué)員：  “老師，您的學(xué)員可能越來(lái)越年輕，您喜歡的音樂(lè)可能不是他們喜歡的呦，您要跟上學(xué)員的節(jié)奏哈。”
　　我：  “那我怎么辦？”
　　學(xué)員：  “每周看一次音樂(lè)排行榜，選擇喜歡的聽(tīng)聽(tīng)啊。”
　　從此，我會(huì)時(shí)不時(shí)地看看音樂(lè)排行榜。
　　此后，我對(duì)課堂上選擇什么音樂(lè)進(jìn)行了更進(jìn)一步的思考和總結(jié)（如表3-8所示）。我認(rèn)為，課堂上播放音樂(lè)的目的主要有：讓學(xué)員放松、激發(fā)學(xué)員激情、為了配合課程內(nèi)容等。目的不同，音樂(lè)選擇不同。切記：目的決定選擇。